新华区团结路小学应急管理

新华区团结路小学防控学生非正常死亡工作方案

为切实加强学校安全管理和学生安全教育，认真落实安全第一责任，有效预防和最大限度减少学生非正常死亡事故，保障学校正常的教育教学工作和生活秩序，维护学校安全稳定，按照“谁主管、谁负责”的原则和“预防为主、防范在先”的要求，现就预防和减少学生非正常死亡事故，制定专项工作方案如下：

一、适用范围

本方案是指在校学生因学校设施设备及管理失职失责及学生高坠、溺水、中毒、触电、猝死、缢亡、心理疾患自杀、交通、消防等事故，以及因治安、刑事案件造成突发学生非正常死亡事件的预防及应急处置。

二、组织落实

1.在校领导班子的统一领导下，建立学校预防和减少学生非正常死亡事故工作领导小组：

组   长： 苏豪珍

副组长： 苗留根  张红梅  贺光辉 赵俊鸽

组   员：赵阳、张思明 刘梦雅 、刘凤鸣  李延苹 郭伟彬 李红飞徐素培及各年级组长及班主任

2.主要职责:迅速启动应急处置工作预案，统一领导、指挥、协调处置学生非正常死亡事故，决定事故处置决策和应对措施，确定学校相关岗位应急处置工作职责及分家在处理事故过程平，协调与其他岗位的关系;研究解决事件应急处置过程中的其他重大事项。履行应急值守、信息汇总、综合协调职能，依程序向上级机关汇报。快报情况，慎报原因，不迟报、瞒报和漏报。

3.按照“谁主管、谁负责”的原则，建立小学生非正常死亡事故工作领导小组，校长为组长，成员由领导班子人员组成。主要职责:牵头负责事故处置、谈判和善后工作，及时向上级领导汇报情况。

三、增强做好预防和减少学生非正常死亡工作的责任感

预防和减少学生非正常死亡是学校的一项长期工作，我们必须做到警钟长鸣、常抓不懈，克服侥率心理，采取有效措施，以对生命高度敬畏感、强烈责任心和百分之百的努力，切实预防和减少学生非正常死亡事故的发生，确保学生生命安全和身心健康。

四、工作措施

1加强安全教育。扎实开展法制和安全教育，设置法制、安全教育和心理健康教育课程，切实增强学生法制观念和安全意识。

2.建立健全突发事件应急处置预案，定期组织学生开展各类应急逃生演练，增强学生规避风险能力。

3.加强学生心理疏导

(1)高度关注学生心理健康问题，认真落实相关文件精神，深入有效开展心理健康知识的普及教育工作和学生心理健康普查工作，建立学生心理健康档案，摸清底数，排查隐患，建立健全学校、班级、学生心理危机和预警工作机制，进一步加强学生心理咨询服务工作，及时排解学生心理问题。

(2)重视和发挥辅导员联系学生的作用，加强与学生的沟通与交流，发挥名师工作室作用，及时了解和掌握学生心理健康动态，对有严重心理疾患的学生，需密切关注其发展变化状况，做好一对一跟踪疏导，对高危学生及时上报学校，并做好转介治疗工作。   

4.加强学生管理

(1)重视和做好学生的日常安全宣传教育和管理工作，完善和落实学生工作制度，进一步加强班级工作制度建设，规范学生请假程序，明确审批权限。加大辅导员值班工作检查制度，加强对学生的管理和服务。

(2)充分发挥班主任、学生干部的作用，落实任课教师“一岗双责”制度，着力加强班团建设，夯实基础工作，到班级和学生中间，实时了解掌握学生学习、生活及心理动态信息，善于发现和预防不良苗头，做到“早发现、早控制、早化解”。

5.加强校园网络舆情管理。未经同意，学校各级人员不得以个人名义向外扩散消息，任何部门及工作人员不得对外发布相关信息或接受采访，以避免报道失实，引起混乱。

6.强化安全措施。认真落实综治工作目标管理责任制，积极开展“平安校园”创建工作;做好校园大型活动安全保卫工作;负责治安、消防、校园巡逻、门卫管理及日常安全检查工作，加强对教学楼、操场、图书馆等重点部位的防控定期开展安全隐患集中排查，确保校园安全，严防发生消防安全责任事故;建立警校合作机制，依法治理违法行为。

7.加强学生安全管理，落实校园安全责任制，预防学生安全事故发生;加强对学校易燃、易爆、剧毒等危险物品的管理和防控，定期开展安全隐患集中排查，确保不发生漏管失控。

8.因管理和安全防范措施不落实，导致发生学生非正常死亡事故的，或对应急处置工作不重视、不配合等问题造成严重后果的，追究有关责任人的责任。

新华区团结路小学校园安全周研判机制

为进一步落实落细校园安全隐患大排查大整治项要求，及时发现整改、防范化解各类安全风险隐患，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，切实维护校园安全和稳定，根据新华区教体局安全关工作会议精神，结合我校工作实际，经研究决定，建立我校安全工作周研判机制如下：

一、校园安全周研判机制组织领导

组长：唐晓亚

副组长：苗留根、张红梅、贺光辉、赵俊歌

组员：赵阳、刘梦雅、刘凤鸣、张思明、李红飞、徐素培各年级组长及各班班主任

二、校园安全周研判内容

（一）校园“物”的安全；

（二）校园人的安全；

（三）校园食品卫生安全；

（四）校园消防安全；

（五）师生上下学交通安全；

（六）校园日常季节性安全管理；

（七）教育教学活动安全；

（八）校园周边环境安全，特殊时段安全。

三、校园安全周研判的具体方法

（一）学校安全分析研判制度以排查化解为主线，通过学校、处室、班级三个层面，每周一召开分析研判会议，形成学校安全稳定工作层层把关、层层负责、层层落实的长效机制。

（二）学校安全领导小组成员要认清形势、提高认识、增强危机感、强化责任感，积极行动，深入有效地把校园安全工作抓严、抓细、抓实。

（三）每周一由校长主持，学校安全领导小组成员共同参与召开学校安全情况分析研判会，传达上级安全工作重点，总结上周安全工作，部署本周的安全工作。

（1.)班级层面：班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异常现象立刻上报学校。

(2)学校层面：学校要通过座谈会、问卷调查、网终舆情监控等形式，建立健全安全稳定信息收集系统。

四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求

1、分析研判工作要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和学校有关部门的意见和建议。

2、分析研判过程中发现的影响校园安全稳定的问题，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料。

3、分析研判过程中发现的影响安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决。依靠自身力量解决有困难的，要形成书面报告，及时向学校党政领导做出汇报。

4、分析研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题，经学校会议研究后，由学校向上级有关部门报告。

新华区团结路小学

2023.12.20

新华区团结路小学传染病防控措施

学校由于儿童青少年较为集中，更容易出现聚集性疫情。学校采取积极的防控措施可以有效降低呼吸道传染病的发生风险。

一、冬季常见传染病

（一）甲型流感与普通感冒

甲型流感与普通感冒不同之处在于：

普通感冒不会流行，没有传染性，是普通病毒引起的呼吸道疾病，主要由血清型的鼻病毒引起为主，起病急，早期症状有咽干、喷嚏、鼻塞、流涕等，一周内可痊愈，病情较轻。

甲型流感由甲型病毒引起，传染性强，症状为发热、畏寒、全身不适等，发热会持续3-5天，轻者3日内痊愈，重者要两周，甚至一个月。

流感病毒感染后全身症状比较重，主要表现为高热、头痛、全身酸痛、倦怠。

（二）支原体肺炎

 支原体肺炎是一种介于病毒和细菌之间的病原体，具有一定的传染性，潜伏期2～3周。在临床中所有人群易感，但常见于5岁以上儿童和青少年。临床症状较轻甚至根本无症状，若有也只是头痛、咽痛、发热、咳嗽等一般的呼吸道症状。

（三）水 痘

水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病，水痘患者多为1-14岁的孩子。主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。

（四）手足口病

手足口病主要通过密切接触传播：如唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、内衣等途径；如接触被病毒污染的水源；直接接触患者破溃的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，也可通过空气飞沫传播。

（五）腮腺炎

腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的急性呼吸道传染病，在腮腺肿胀时该病的传染性最强，主要发病人群为5～9岁儿童，最初的症状通常是和其他疾病很难区分的，如头痛、倦怠、发热食欲减退等，随后出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时肿大且伴有疼痛。

二、学校防控措施：

（一）严格落实晨午检、因病缺勤登记追踪和报告等制度。发现学生出现发热、咳嗽等症状时，应及时为学生佩戴口罩，到学校卫生室或正规医疗机构就医，不得让传染期的学生带病上课，降低校内传播风险。幼儿园和小学要做好入托入学接种证的查验工作。

（二）加强清洁、通风、消毒。保持教室等公共场所的空气流通，根据天气情况每日通风2-3次，每次不少于30分钟。开窗时注意保暖。定期打扫卫生，保持环境清洁，做好日常消毒，设置充足的洗手设施和洗手液等卫生用品。对于班级内出现传染病患者的，需加强空气和物表的消毒，并做好记录。

（三）利用班会开展健康教育，来宣传疾病防治知识，提高师生的自我保护能力。

三、学生应该怎么做？

（一）及时报 不带病上课，身体不适时应立即上报老师。

（二）讲卫生 保持良好的个人卫生习惯，是防范学校传染病的有效手段。注意咳嗽礼仪，咳嗽或打喷嚏时，遮掩口鼻。勤洗手，做好手卫生，在流动水下用肥皂或者洗手液，按照七步洗手法洗净双手。

（三）保均衡 学生要均衡膳食，规律作息，适度运动，增强体质和免疫力。 

（四）戴口罩 在人员密集通风不良的公共场所、家中或班级内有人患病、去医疗机构就诊时均要佩戴口罩。

（五）种疫苗 接种流感疫苗是预防流感最有效、最经济的手段。

四、家长应防控举措：

（一）增强防病意识，与孩子一起养成良好的卫生习惯，带孩子及时接种疫苗。

（二）发现孩子出现发热、咳嗽、咽痛等症状时，尤其是家中或孩子玩伴中出现类似症状时，及时就诊，明确诊断。

（三）因病缺勤及患病原因及时和班主任老师报告。

（四）根据孩子状况选择居家隔离治疗或住院治疗，不带病上课。

（五）病毒引起的呼吸道疾病一般具有自限性，孩子出现相关呼吸道感染的症状时不必慌张，如果出现了发热伴有轻微的呼吸道症状，而没有其他全身的表现，建议家长居家观察，使用一些对症的药物；如果持续发热3-5天，或伴有明显的呼吸系统等症状加重，甚至出现其他症状，建议家长及时带患儿就医。

团结路小学11月份消防应急疏散演练方案

一、演练的目的意义

通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。

二、演练时间和地点

时间安排：2023年11月29日（周三）上午大课间

地点安排：校内、师生由教室或办公室疏散至操场进行集结。

三、参与演练人员

全体师生

四、演练组织机构及职责分工

1.应急疏散演练指挥部

总指挥：苏豪珍

（现场指挥）：苗留根  张红梅 赵俊鸽 贺光辉

成员：班子中层所有成员

职责：

（1）全面负责火灾疏散演练工作；

（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；

（3）合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2.疏散组（具体分工）：

一年级、二年级负责人：赵阳            

三年级、四年级负责人：刘凤鸣

  五年级、六年级负责人：刘梦雅

组员：各班班主任以及配班教师。

（各年级负责人务必在演练前10分钟到达所在年级进行巡视指导，配合组员为演练做好准备，由于演练时间较快，演练过程中负责人要及时进行拍照，并负责按紧急疏散路线指挥本班学生安全撤离到集合地点）

3.联络组：

组长：李艳萍、郭伟宾  组员：付为平。

（负责协助总指挥处理现场疏散，在预定时间发出警报信号）

4.救护组：

组长：程鲁平  组员：文守国、张永刚

（负责演练过程中，突发事件伤员安置处理工作）

5.保卫组：

组长：丁宏涛 李  睿  组员：体育组全体人员。

（负责演练计时及撤离人员操场队列站位，确保疏散路线畅通）

6.其他相关人员职责安排： 

(1）刘洋负责前楼活动摄影，陈阿娇负责后楼活动摄影，王永负责学校全景摄影，总务处进行宣传报道；李睿老师负责演练计时；付为平老师平负责警报信号。

(2）班主任及配班老师负责本班学生疏散演练指导工作。

(3）周三大课间安全值班老师穿志愿服要及时到位，负责疏散工作。

五、疏散路线：

1.前教学楼一楼及平房内各班听到警报声后，就近疏散到操场。

2.前教学楼二楼五（1）班、五（2）、四（1）、四（2）班从东侧钢架楼梯疏散；五（3）、五（4）、四（3）、四（4）、三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从主楼梯疏散。

六、现场实操：

1.后勤人员提前准备消防物品，进行灭火实操，并给师生讲解消防原理知识。(李红飞、徐鹏飞两位老师配合灭火实操）

2.师生进行现场灭火展示，加强消防意识，掌握灭火技巧。

七、疏散演习要求：

1.演习不是游戏，生命需要敬畏，疏散演练是对逃生知识、逃生技能的一种践行更是一次检验，参与疏散演习的师生必须高度重视，根据疏散演练方案做好相应工作，确保疏散演练顺利进行。

2.危险来临时时间就是生命，在确保保证快速撤离的同时，教育学生要冷静，不抢道、不推搡、不惊慌，不懈怠、禁止嬉闹等，避免造成混乱及踩踏事件。

3.动作要求规范（重要）：弯腰、低头、湿毛巾（或湿的衣物）掩口鼻。下楼时要求：靠墙、靠右行，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4.行动不便的学生，班主任老师提前安排学生组成互助小组，帮扶撤离，做到不遗漏，不抛弃，发扬团结互助精神。

5.演练目的就是要不断提高师生紧急疏散能力，希望参与演练的老师认真对待多提宝贵意见。

                                   新华区团结路小学

                                    2023.11