新华区教育体育局关于进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度的实施意见（试行）

新华区教育体育局

关于进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度的实施意见（试行）

 焦店镇中心校、局属各中小学、幼儿园：

为进一步加强全区中小学幼儿园教师职业道德建设，提升教师队伍素养，不断规范教师职业行为，根据教育部、省、市《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育和教育部关于印发《<新时代高校教师职业行为十项准则><新时代中小学教师职业行为十项准则><新时代幼儿园教师职业行为十项准则>》的通知(教师〔2018〕16号）和《平顶山市中小学教师师德档案管理规定》等文件精神，为进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度，结合我区实际，提出以下意见：

一、深刻认识完善师德考核制度的意义

近年来，全区教体系统把师德师风建设作为推进教育改革和发展的一项重要基础工作来抓。不断加强师德建设的组织领导，强化师德考核，师德建设水平明显提高。广大中小学(幼儿园)教师不辱使命，教书育人，敬业奉献，赢得了社会的尊重，涌现出一批又一批先进模范人物。新的历史时期教育改革发展面临着新任务、新目标，给我区师德建设工作提出了新的要求，进一步完善师德考核机制，校准师德考核这把衡量师德的“尺子”，公正评价教师师德，对激励和引导广大教师创先争优，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有更加重要的现实意义。

二、师德考核的范围

全区中小学幼儿园。

三、师德考核的原则

（一）正面引导，教育为主。师德考核的根本目的是提高教师素质，激励教师成长；师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和教职工的切身利益，要坚持以人为本，正面引导、教育为主，重在规范，激励广大教师自觉加强师德修养。

（二）客观公正，实事求是。要依法依规，严格程序，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，确保师德考核的公开、公平、公正，力求全面客观的评价教职工的职业道德表现。

（三）鼓励先进，促进发展。充分发挥师德考核的导向作用，树立先进典型，引导教师自觉践行高尚师德，不断提高师德素养和教育教学能力。

四、师德考核内容

中小学教师师德考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的六个方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，详见《平顶山市教师职业道德考核内容》（附件1）。

五、师德考核的时间、形式和程序

（一）考核时间和形式

1.各单位的师德考核2022年1月14日前完成，报送时间2022年1月14日。

2.各学校师德考核由学校直接组织，考核结果区教师培训中心。

3.采取自评、教师互评、领导小组评、服务对象评等多种评议形式。学校领导小组评占考核评分的30%，教师互评占考核评分的30%，服务对象评占考核评分的40%。坚持年底考评与过程性考核相结合，综合评价被考核人的师德素养，最后做出考核结论。

（二）考核程序

1.个人自评。教师对照《中小学教师职业道德规范》开展自查自评，认真填写《平顶山市教师职业道德年度考核登记表》（附件2）。

2.领导小组评议。学校成立师德考核领导小组，结合教师的过程性考评对每位教师进行评议打分。各学校校长、主任和教职工一起参加评议、考核。 

3.教师互评。以教研组为单位对每位教师进行民主评议，取平均分做为对该教师的最终评议得分。

4.服务对象评。组织学生、学生家长等服务对象对考核人进行评议。学生票发放范围要达到所任教班级学生数的80%以上，家长票发放范围要达到家长数的60%以上为有效。

5.师德考核成绩。师德考核成绩实行百分制计算办法，详见《教师职业道德考核评分表》（附件4）。

6.公示。将拟定为优秀等次的人员名单在本学校公示，公示期不少于一周。

7.鉴定。将考核结果填写入《平顶山市教师职业道德年度考核登记表》（附件2），并由本人签署意见，考核单位加盖公章。

8.总结备案。各学校要制定本校师德考核实施方案（包括领导机构和师德考核实施细则），严格按照本方案实施考核。

考核工作结束后，各单位将工作情况进行总结，并填写《师德考核结果（优秀、合格及不合格）汇总表》（附件5）、《平顶山市教师职业道德考核情况统计表》（附件6），以上两表Excel格式的电子版发送至师训邮箱xinhuashixun@163.com,纸质版一式两份加盖公章，与实施方案和考核总结一起报送新华区教师培训中心，以作为年度考核重要依据。其他材料留档备查。

六、师德考核的等次划分

师德考核分为优秀、合格和不合格三个等次。师德考核90分以上方可评为优秀，60分以下为不合格。严格控制师德考核优秀人员35%的比例，据实上报受到过处分及不合格人员。

各学校根据本单位的实际情況和工作性质，结合《中小学教师职业道德规范》《平顶山市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》具体制定评分细则。

有下列情形之一者，师德考核为不合格：

（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）违反国家民族宗教政策，造成严重后果。

（四）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（五）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（八）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（九）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（十）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十一）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

（十二）在教育教学活动和学生管理、评价中违反教育规律，产生明显负面影响的。

（十三）侵吞、剽窃、抄袭他人学术成果，或有篡改数据文献、捏造事实等学术不端行为。

（十四）其他违反职业道德的行为。

七、师德考核结果的使用

（一）教师师德考核等次不是优秀的，当年年度综合考核不得评为优秀。

（二）在教师资格注册中，一个定期注册周期内，师德考核不得有不合格等次。

（三）对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，当年年度综合考核不合格，不得申报各类评优评模；对严重违犯职业道德的教师，要视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。

八、组织领导

各学校要切实加强对师德师风建设的组织领导，建立健全相应领导机构和工作网络。区教体局成立由局长任组长，教师培训中心主任任组长，其他班子成员任副组长，相关职能股室参加的师德师风建设领导小组。下设办公室，办公室设在区教师培训中心。各学校也要成立相应的领导机构认真组织、积极谋划师德师风建设工作，形成一把手抓师德的浓厚氛围。师德建设领导小组负责本区教师师德建设的总体工作。

各学校成立师德考核领导小组，师德考核领导小组由学校党政班子成员和工会主席、教师代表组成，具体组织本单位的师德考核工作。教师代表由民主推选产生，不少于领导小组成员的三分之一。在师德考核领导小组的指导下，成立师德考核工作小组，具体组织师德考核工作。

联系人：郭老师        

联系电话：0375-7333009

电子邮箱：xinhuashixun@163.com

附件：1.平顶山市教师职业道德考核内容

2.平顶山市教师职业道德年度考核登记表

3.师德考核问卷调查表

4.教师职业道德考核评分表

5.师德考核结果（优秀、合格及不合格）汇总表

6.平顶山市教师职业道德考核情况统计表

7.教师职业“八不准”

                           2022年1月12日

附件1

平顶山市教师职业道德考核内容

附件2

平顶山市教师职业道德年度考核登记表

（     年度）

所在单位： 

附件3

师德考核问卷调查表（表一）——学生评教师

被评议教师：                                          年    月    日

说明：1.有一项以上需要改正的师德行为不得评为师德优秀

2.在“意见或建议”栏中填入你对该教师的真诚的意见或建议

3.此表将学生对教师的评议结果汇总后装入本人师德档案

4.评议得分满分为100分

师德考核问卷调查表（表二）——学生家长评教师

被评议教师：                                         年    月    日

说明：1.有一项以上需要改正的师德行为不得评为师德优秀

2.在“意见或建议”栏中填入你对该教师的意见或建议

3.此表将学生家长对教师的评议结果汇总后装入本人师德档案

4.评议得分满分为100分

师德考核问卷调查表（表三）——教师小组互评

被评议教师：                                         年    月    日

说明：1.有一项以上需要改正的师德行为不得评为师德优秀

2.在“意见或建议”栏中填入你对该教师的意见或建议

3.此表将教师的互评结果汇总后装入本人师德档案

4.评议得分满分为100分

附件4

教师职业道德考核评分表

单位：                       姓名：　　　　　　　　 年　　月　　日

附件5

师德考核结果（优秀、合格及不合格）汇总表

学校：（盖章）                时间：

备注：本表使用Excel格式上