实验幼儿园教研活动制度

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度:

(一)学习研讨制度

1.学期安排教师外出学习。

2.每周一进行业务学习，组织全园教师学习理论、政策。

3.每周三进行教研活动，梳理教学活动，解决日常教学活动中存在的问题。 

4.每周1次集体备课，研讨主题及周计划的制定，促进班级之间的交流。

5.准时参加业务学习，不迟到、早退，学习时间有事要请假。(学习情况纳入期底的量化考核)。

6.学习、会议要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。

7.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

8.会议(或者学习)时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。

(二)教学观摩制度

1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和年级组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

2.常态课由教研组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。

3.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。

4.听课时，思想集中，遵守纪律，关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。

(三)青年教师培养制度

1.开展新教师听课活动。

2.积极参加市教坛新秀、教学能手、骨干教师、名师、学科学术带头人的评选。

(四)交流、汇报制度

1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研记录。

2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。

3.每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。

(五)检查考核制度

教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。