建议：（一）建立留守儿童心理问题预防和干预机制。家校社三位一体，即良好的校园环境，良好的家庭环境和良好的社会环境。营造良好的校园环境，就要加快推进素质教育，营造和谐的师生关系和人文教育环境。营造良好的家庭环境，就是倡导学习型家庭、温馨家庭、书香家庭等，为青少年的健康人格发展奠定基础。营造良好的社会环境，要治理那些对青少年成长不利的娱乐场所、学校周边不良环境，造就一个全社会、各行各业都关心青少年健康成长的氛围。（二）建立留守儿童的社区支持体系。注重对中小学生课余生活指导，丰富他们的业余生活，引导他们多参加校外活动、读书会和各种体育比赛，社区和村镇多建设一些青少年社会实践基地，为他们的健康成长提供实践平台。（三）强化学校心理咨询指导作用的发挥。目前缺少专业的公立心理咨询机构，多数咨询机构为私人创办的。建议学校要建立专门的心理健康教育机构，开足开齐中小学生心理健康课程，设置满足需求的心理咨询室，由专业的心理教师负责学生的心理健康教育，有关部门要建立专业的家庭心理咨询机构，帮助家长掌握科学合理的教育孩子的方法。

尊敬的张大勇委员：

您提出的“关于加强留守儿童心理健康的建议”的提案收悉。现答复如下：

您的提案， 符合新华区的区域实际和留守儿童的实际需要。目前在我区农村和城乡结合部学校有大量的留守儿童，出现了父母缺位爷爷奶奶充当父母的角色对于孩子过分溺爱或者长期父母缺失对孩子生活上的照料和精神上的关怀，使得孩子在成长中健康心理及人际交往中出现问题；部分农村家庭贫困依靠低保以及社会救助度日，父母教育程度低下直接影响孩子的生活水平进而产生自卑心理。加之， 社会生活节奏的加快和升学的压力， 学习负担过重， 给中小学生造成严重的生理和心理压力， 在心理方面产生了抑郁、烦躁、自信心不足、记忆力减退、注意力不集中等现象， 学生的厌学情绪和人际关系问题日益突出， 部分学生存在不同程度的任性、偏激、冷漠、孤独。再加上成人社会的价值取向：学习不好-考不上大学-找不到好工作-赚不到钱-无法享受生活-枉为人生。不良的影视作品追求享乐、崇尚暴力的不当宣传， 更严重影响了他们的身心发展。

提议希望建立留守儿童心理问题预防和干预机制，建立留守儿童的社区支持体系， 强化学校心理咨询指导作用的发挥。这些提议对提高留守儿童心理健康教育水平，培养社会发展需要的健全人格， 具有一定的积极意义， 我们为此一直在努力， 在这些方面新华区教体局目前的做法是：

一、测评建档， 跟踪成长， 关注了包括留守儿童等在内的五类重点人群。为促进我区中小学生身心健康和谐发展， 防止学生因心理困扰引发心理疾病、行为问题等危机事件的发生，新华区教体局在2022 年7月和12 月分别对学生开展了筛查和测评工作， 制订了新华区中小学生心理危机重点群体筛查、测评工作情况及干预方案。针对筛查或测评出来的高危人群， 纳入重点学生心理档案， 制定心理干预和疏导实施方案， 施行一生一档， 一生一案等措施， 确保学生身心健康和谐发展。新华区教体局在对我区中小学生心理危机重点群体开展自我筛查和干预工作的基础上， 2022年11月我区又对全区四年以上小学生13932人、辖区初中(包括市直中学)6127名学生做了测评， 针对测评结果， 新华区教体局在12月8日面向全区业务领导和专兼职心理教师召开了培训研讨会，及时通报了我区学生的测评情况及下一步采取的方法和对策做了安排，对重点人群做到了“三清”和全方位关爱， 确保学生健康成长。

二、拓宽疏通强“心”的课后服务。全区95%的学校设有心理辅导室， 开展了个体和团体辅导。各校利用课后延时服务的时间， 设立心理辅导室对外开放的时间， 每周保证对外开放不低于10个小时， 大部分学校每周一、二、五下午四点到六点为辅导室开放时间。采用预约方式， 针对厌学、网瘾、考试焦虑、环境适应、亲子关系、交友困惑等方面的问题进行个体辅导， 做了许多成功的辅导案例。此外， 依托丰富多彩的活动， 开展心理健康教育。比如运用广播、校报、活动展板等广泛宣传， 增强学生心理健康意识； 举办专题会、演练心理剧、心理手语操等活动， 围绕重大节假日、纪念日等开展心理健康主题教育活动， 促进心理健康教育活动常态化、制度化。

三、家校协同育心， 共同关注留守儿童的心理健康教育。利用校园心理健康教育网站、班级微信群等为师生和家长提供海量的心理信息资源， 输送心理正能量， 方便师生、生生、家校及时、安全进行心灵的沟通与交流， 引领家长掌握育人的情感技术、教育技术， 共建设心灵家园。各校重视家校合作， 依托家长会、家长委员会，每学期各校都对家长进行了如何引导教育孩子的专题讲座。有部分学校还聘请了资深的家庭教育专家给家长做专题指导； 留守儿童比较多的新华区实验小学、新鹰小学等学校经常依托家委会开展专题讲座， 引领家长做好包括对子女教育， 鼓励家长为孩子营造温馨和睦的家庭环境。

四、提议希望建立留守儿童的社会支持系统， 丰富中小学生的业余生活。我们在这方面的做法是： 认真贯彻落实国家目前的“双减”政策， 力争减轻学生的作业负担， 力争减轻学生的校外培训负担。依托课后延时服务， 开展丰富多彩的社团活动、读书活动、劳动实践等， 增强学生的团队合作意识、对经典文化的喜爱、以及对生活、对自然的热爱。

“关注留守儿童心理健康教育”是每一位新华教育人义不容辞的责任和义务， 我们一定提高思想认识， 不懈努力， 协同有关部门， 明确分工， 各尽其责， 确保我区留守儿童心理健康教育常抓不懈。感谢您对新华教育的关心和支持， 希望您一如既往的继续关注新华教育， 为新华教育献计献策！